Lektira ne mora biti dosadna
Evo kako u lektiri žive dva moja naslova, Ljubavni slučaj mačka Joje za V. razred i Maturalac za VII.
Moja prijateljica, kolegica, suradnica, Lidranovka, autorica udžbenika, svestrana Anita Šojat, profesorica hrvatskog jezika u osječkoj OŠ Ljudevita Gaja, poslala mi je upravo zorni prikaz kako ona i njezini učenici pristupaju lektiri.
Uvijek me oduševi njezina kreativnost, a na njezinu kreativnost nadovežu se učenici. Vrhunska simbioza. Čitanje tako može biti izvor znanja, poticanje na razmišljanje, razvijanje emocija, no ponajviše oslobađanje zarobljenog talenta za bilo koji umjetnički izraz, za pisanje, slobodnu naraciju, crtanje, likovno, filmsko i video izražavanje. Kako kome leži. Mašti na volju. Ne mora uvijek biti klasično prepričavanje sadržaja, likova po špranci koju ju jednom netko zadao u programu za lektire. Okvir je tu, a sad improvizacija. Netko će otkriti crtanje kao svoju najjaču stranu, netko drugi izrađivanje lutaka omiljenih likova, a netko treći modernu tehnologiju i izradu video klipića koji će završiti na YouTubeu. Tko zna, možda se može ukomponirati i glazbeni dar pa će nastati mjuzikl. Granica u modernoj školi ne bi trebalo biti.
Rezultati mnoge iznenade. Pišče, kud ćeš više?
Što se tiče lektirnog naslova postupak je sljedeći: učenik dobije zadatak da za određeni naslov izradi vrećicu ili tzv. škarnicl, oslika s prednje i stražnje stranice i u nju spremi deset asocijativnih predmeta. Na fotografiji, vezano za „Maturalac“ vide se crteži i predmeti koje je izabrala Karla Pavošević. Ono što je u svemu bilo najbolje, nažalost nezabilježeno, jest način kako je Karla vadeći jedan po jedan predmet iz svog škarnicla povezivala priču u smislenu cjelinu. Žao mi je da to nisam čula.
Karla je sedmašica, a David Grizbaher, koji je napravio video klipić, tzv. treiler, tek je učenik petog razreda. Pohvatao je sve ključne trenutke iz napetog romana „Ljubavni slučaj mačka Joje“, popratio to glazbom i učinak je savršen. Tko ne bi poslije takvog bombastičnog uratka posegnuo za upoznavanjem s Jojom. Davidu se smiješi filmska karijera ili karijera marketinškog stručnjaka.
I nakon svega kako se ne osjećati dobro uz poruku prof. Šojat:“ Bilo je prekrasnih uradaka. Ja kažem učenicima: Slikam i šaljem autorici. Baš su se iznenadili“.
Ja još više. Ugodno! Vrijedilo je pisati kada čuješ da se čita i nadograđuje vlastitim doživljajem.
Pišče, kud ćeš više?